CIRUITO INTEGRADO

LINK

http://www.youtube.com/watch?v=QV8HBs1ARNs

http://www.youtube.com/watch?v=6AOdvdVnaI4

http://www.youtube.com/watch?v=hIMRaO-6qZE

circuito para simulador

SEMANA 15 DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE

HOLA JÓVENES

PARA  EL MIÉRCOLES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2013.

EN SU LIBRETA ,A COLORES Y CON IMAGENES, ELABORAR DOS LÍNEAS DE TIEMPO DEL SURGIMIENTO, EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y CAMBIO TÉCNIO DE UN PRODUCO, HERRAMIENTA O MÁQUINA RELACIONADO CON LA ELECTRÓNICA. Por ejemplo:  los televisores, los sistemas de audio, los sistemas de seguridad, los sistemas de comunicación, los sistemas de transmisión de datos, etc.

SEMANA 14 DEL 19 AL 22 DE NOVIEMBRE DEL 2013

EL PROYECTO PARA ESTE BIMESTRE ES EL SIGUIENTE:

PROYECTO

SEGUNDO BIMESTRES

ELABORACIÓN DE UN CUENTO DE TÉCNICA -  FICCIÓN.

 

OBJETIVO: Desarrollar la creatividad e imaginación del alumno, tomando en cuenta la técnica como parte de la sustentabilidad ambiental.

 

CALIFICACIÓN: 40%  bimestral (examen bimestral, tareas y actividades restantes).

FECHA DE INICIO: 19 DE NOVIEMBRE DEL 2013.

FECHA DE ENTREGA: 3 DE DICIEMBRE DEL 2013 .

 

Leyendo un cuento detenidamente, pueden observarse las distintas partes que lo forman: La introducción, inicio, el desarrollo y el desenlace. Cada una de estas fases se subdivide, a su vez, consiguiendo un efecto armónico unitario.

1.- De acuerdo con esta estructura, el principio debe explicar:

-Quién es el protagonista.

-Dónde sucede la acción.

-Cuándo ocurre.

-Qué es lo que sucede.

-Por qué ocurre.

2.- El núcleo del relato puede contener:

-Los obstáculos que dificultan el cumplimiento de un deseo.

-Los peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista.

-Las luchas físicas o psíquicas entre personajes contrarios, que se resuelven en la parte final del cuento mediante algún procedimiento inesperado.

-El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de descifrar para el lector o el oyente.

3.- El desenlace de la narración podrá ser:

-Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo.

-Moral. El comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar.

-Dual. Existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen efectos contrarios dependiendo de sus actos.

-Esperanzador. Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación que pueden resolver el problema en el futuro.  

FIN

Elaboración del cuento

a).- Buscar e imprimir 5 imágenes de TÉCNICA -ficción (que no tenga que ver con alguna película)

b).- Desarrollar como mínimo 2 hojas completas (lado y lado) de cada una de las imágenes.

c).- Enlazar las historias de cada imagen para formar un solo cuento.

d).- Tomar en cuenta los parámetros para la elaboración del cuento

e).- Dibujar la portada del cuento y poner el nombre del autor así como el nombre del cuento.

f).- El cuento deberá tomar en cuenta: calidad de vida, nuevas alternativas de diseño y construcción de sistemas de control  sustentable que cuiden del medio ambiente y social.

 MATERIAL: 

15 HOJAS DE COLORES

5 IMÁGENES DE TÉCNICA- FICCIÓN

PEGAMENTO

PINTURAS DE COLORES

TIJERAS

 

ANTECEDENTES:

 

Leer un fragmento de: UN MUNDO FELIX DE ALDO HUXLEY

                                     VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO DE JULIO VERNE.

 

MATERIAL PARA PRÁCTICA:

1 TABLA MASTER TIPO PROTOBOARD
1 CAUTIN TIPO LÁPIZ
3 METROS DE SOLDADURA DELGADA 60/40
PASTA PARA SOLDAR
PORTA CAUTIN
EL MATERIAL DE LA PRÁCTICA 2

SEMANA 13 DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DEL 2013

EXAMENES:

EL MATERIAL PARA EL EXAMEN ES EL SIGUIENTE:

Materiales

 

Cantidad	Descripción Por alumno
1	Protoboard
1	pila de 9 volts
1	porta pila
1	Alambres para protoboard del No. 22
1	Resistencia de 1 megahom a ½ watt
2	Resistencias de 150 kilohms a ½ watt
1	resistencia de 4.7 kilohms a ½ watt
1	Resistencia de 100 ohms a ½ watt
1	Resistencia de 1 kilohms a ½ watt
3	transistores BC 548
1	transistor BC 558
2	diodos 1N4148
2	capacitores electrolíticos de 4.7 microfaradios a 25 volts
1	capacitor electrolítico de 22 microfaradios a 25 volts
1	capacitor electrolítico de 220 microfaradios a 25 volts
1	capacitor electrolítico de 47 microfaradios a 25 volts
1	bocina de 8 ohms 8 watts
1	plug con alambre

 

SEMANA 12 DEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE DEL 2013

HOLA JÓVENES

PARA EL MIÉRCOLES 6 DE NOVIEMBRE DEL 2013

 

INVESTIGAR EL ORIGEN, EVOLUCIÓN, COMPONENTES, HISTORIA, TIPOS Y ANTECEDENTES DEL CIRCUITO INTEGRADO.

 

TRAER UN PAPEL BOND, PLUMONES DE COLORES, REGLA DE 30 CM.

 

 

IMPRIMIR  LA PRÁCTICA

 

        PRACTICA NO. 2

        SEGUNDO BIMESTRE

        “INTEGRADO CMOS CON LEDS” 

OBJETIVO:

            Conoce el funcionamiento del integrado 4060B como un control de leds. 

ASPECTOS TEÓRICOS 

El 4060B es un CMOS de contador binario . Utilizando una resistencia y un condensador , la velocidad de recuento puede ser fijado por el usuario muy fácilmente. Los pines de la salida del circuito integrado 4060B la cuenta corriente en el sistema binario.

 

Materiales  

Cantidad	Descripción Por alumno
1	protoboard
1	Metro de alambre para protoboard No. 22
1	Porta pila
1	Pila de 9 volts a fuente de alimentación
12	Leds de 5mm de color deseado
3	Transistores BC548B
1	Resistencia de 10K a ½ watt
1	Preset de 47K
1	Resistencia 470k a ½ watt
1	Capacitor cerámico 0.1uF
3	Resistores 120 Ohm a ½ watt
3	Resistores 27 Ohm a ½ watt
1	Circuito integrado 4060B
1	Switch para encender y apagar

            f) PROCEDIMIENTO

1.- verificar que se cuente con el material solicitado para la práctica.

2.- En el protoboard, armar con cuidado el circuito del diagrama correspondiente.

3.- Al realizar las conexiones, tener cuidado con colocar el circuito integrado, ya que los pines vienen muy sensibles en la parte que viene pegada al bloque.

4.- Verificar que entre bien al protoboard, para que se tenga una buena conexión.

5.- conectar los demás componentes, de acuerdo al diagrama, tener cuidado con las polaridades.

6.- Una vez armado el circuito, verificar nuevamente conexiones.

7.- Conectar la fuente de alimentación y seleccionar 9 volts.

8.- Conectar la fuente de alimentación a las terminales del protoboard.

9.- Cerrar el switch y observa que sucede con los leds

12.-Observa con el osciloscopio la señal a la entrada y a la salida del circuito integrado y dibújala:

13.- Una vez identificado el funcionamiento, desconectar todo.

 

 

D1-D12 Leds

T1-T3 Transistores BC548B

R1 Resistencia 10K
R2 Preset 47K
R3 Resistencia 470k
C1 Capacitor cerámico 0.1uF
R4-R6 Resistores 120 Ohm
R7-R9 Resistores 27 Ohm
IC1 Integrado 4060B
S1 Llave para encender / apagar

 

FUNCIONAMIENTO:

El corazón del circuito es el circuito integrado 4060. Es un contador binario, con oscilador integrado. Normalmente, los contadores integrados necesitan una fuente de clock externa, como un oscilador construido con un 555. En cambio, el 4060 ya trae el oscilador integrado, que permite fijar la frecuencia de oscilación con unos pocos componentes pasivos, resultando en un circuito más simple, económico y robusto. Así, en el circuito propuesto, los resistores R1 y R2 y el capacitor C1 fijan la frecuencia de oscilación. Además, R2 es ajustable, para modificar la velocidad de parpadeo de los leds. El principio de funcionamiento es el siguiente. El contador, con cada pulso de clock, aumenta el valor binario de la salida, provisto en los pines Qx. Si miramos los pines en su conjunto, vemos el valor del contador en un momento dado. Pero, si miramos un solo pin dado, y aquí está la clave del circuito.     

 

CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 4060B en el circuito?

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2.- ¿Qué componentes fijan la frecuencia de oscilación del circuito?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿A qué familia de circuitos integrados pertenece?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué función tiene el preset en el circuito?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué sucede con los leds cuando conectamos el circuito?

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SEMANA 10 DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE DEL 2013

HOLA JÓVENES

PARA EL DÍA MARTES 22 DE OCTUBRE
ELEGIR 2 VIDEOS Y REALIZAR UN RESUMEN DE CADA UNO DE ELLOS, ANOTANDO LOS COMPONENTES UTILIZADOS.

LAPIZ

http://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0

PAPEL
http://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0

PINTURAS
http://www.youtube.com/watch?v=dgSpz8aiP7c


PARA EL DÍA MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE DEL 2013

Entrevista a un ingeniero en electrónica para ubicar de acuerdo a su experiencia, cuáles son los principales cambios técnicos operados en esa profesión. Si es posible grabar en cualquier formato la entrevista para presentarla a sus compañeros de clase.

IMPRIMIR LA PRÁCTICA

 

 

        PRACTICA NO. 1

        SEGUNDO BIMESTRE

“EL SENSOR DE LUZ”

OBJETIVO:

El alumno conocerá la forma de trabajo del fototransistor como sensor de luz, para accionar leds y zumbadores.

d) ASPECTOS TEÓRICOS

 

Un diodo emisor de luz, generalmente conocido como led, es un diodo semiconductor que emite luz cuando por él circula corriente en polarización directa. Un voltaje directo de arranque de un led es más alto que 0.6 volts,  dado que los led´s no están hechos de silicio como lo están los diodos rectificadores. Los led´s tienen un voltaje inverso de ruptura que es mucho más bajo que los rectificadores de silicio. Un led de luz visible no es muy brillante comparado con una lámpara, aunque no siempre emiten una luz visible, sino que emiten luz infrarroja invisible al ojo humano, tales led´s se utilizan como foto detectores que son sensibles a la radiación infrarroja, en base a ello se basan los acopladores ópticos comerciales.

 

El fototransistor, es un transistor que responde a la intensidad de la luz en su lente, en lugar de a corriente de base. Algunos fototransistores pueden responder a la luz incidente como a corriente de base, el fototransistor no tiene una terminal de base de modo que responde solamente a la luz, las flechas onduladas apuntando hacia el lugar de la base simbolizan que el transistor es un fototransistor.

 

 

La combinación led fototransistor tiene algunas ventajas importantes sobre la combinación lámpara  celda fotoconductora. Un led tiene un vida extremadamente larga comparada con una lámpara de cualquier clase, un led emitira luz siempre si es operado a la corriente apropiada y puede resistir las vibraciones y choques mecánicos en los ambiente industriales por lo cual tiene mayor confiabilidad. El led y el fototransistor tienen una velocidad de respuesta más rápida que una lámpara y una celda fotoconductora.

Materiales 

Cantidad	Descripción Por alumno
1	Protoboard
1	Alambres para protoboard
2	Circuitos integrados NE 555
3	Leds (UNO AZUL)
1	Fototransistores
2	Resistencia de 330 ohms a ½ watt
1	Resistencia de 680 ohms a ½ watt
1	Resistencia de 10 kilohms a ½ watt
2	Potenciómetros o preset de 100 kilohms
1	Capacitor electrolítico de 10 microfaradios a 16 volts
2	Condensadores cerámicos de 0.01 microfaradios
1	Capacitor electrolítico de 47 microfaradios a 16 volts
1	Buzzer
1	Resistencia de 1kilohms a ½ watt
1	Switch 1 polo – 1 tiro
1	Porta pila
1	pila de 9 volts

  

 PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se cuenta con todo el material.

2.- En el protoboard armar el diagrama propuesto.

3.- Tener cuidado en la forma en que se conecta  el fototransistor

4.- Conectar adecuadamente  los condensadores

5.- Una vez terminado de armar, verifique conexiones nuevamente antes de energiza, si existe alguna duda  pregunte al profesor.

6.- Conecte el circuito a la fuente de alimentación de 9 volts y observe el funcionamiento del circuito.

7.- Observe que sucede en el circuito cuando se le aplica luz al fototransistor

8.- desconecte la pila o fuente de alimentación.

 

DIAGRAMA

FUNCIONAMIENTO

 

         En el primera parte del  circuito se utiliza un sensor y el circuito funciona de la siguiente forma. La primera parte funciona con un circuito integrado 555 como oscilador y un fototransistor sensible a cualquier luz visible a infrarroja, generando un impulso cuando se interrumpe la iluminación, ajustando la sensibilidad en el primer potenciómetro o preset.

 

         La segunda parte formada con otro 555 como oscilador de tiempo, nos permite conservar de 1 a 150 segundos el disparo del sensor, programado en el potenciómetro  o preset y el electrolítico de 47 microfaradios que carga y descarga en más o menos tiempo según su valor.

 

         Cuando la luz incide en el foto transistor , este mantiene el sonido y el led apagados, y al interrumpir la luz se  activa el sensor haciendo sonar el zumbador o cerrando el relevador y enciende el led. En caso de tener un relevador en lugar del zumbador, el relé funciona como interruptor, donde podremos conectar una carga eléctrica hasta por 5 amperios.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CUESTIONARIO

 

1.- ¿En el circuito, cuál es el sensor utilizado?

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2.- ¿Qué sucede cuando giras los potenciómetros?

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3.- ¿Qué sucede  en el led y el buzzer, cuando se  le agrega luz al foto transistor?

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