domingo, 23 de marzo de 2014

SEMANA 32 DEL 24 AL 28 DE MARZO DEL 2014

HOLA JOVÉNES
LES RECUERDO QUE EL DÍA LUNES 24 ES EXAMEN

PARA EL DÍA MARTES 25 DE MARZO.

IMPRIMIR Y COMPRAR EL MATERIAL QUE LES HAGA FALTA.


        PRACTICA NO. 4

        CUARTO BIMESTRE

        “CONTROL DE MOTOR DE CD CON INFRARROJOS ”

 

OBJETIVO:

Conocer el funcionamiento de los leds infrarrojos y su aplicación en algunos circuitos.

 

ASPECTOS TEÓRICOS

Diodo LED

Un diodo es un dispositivo electrónico provisto de dos electrodos, cátodo y ánodo, que tiene la propiedad de ser conductor en el sentido cátodo-ánodo, pero no en el inverso. El LED (del inglés Light EDiode), es un diodo capaz de emitir luz al ser polarizado en el sentido directo. Produce una luz monocromática, tiene un bajo consumo y es muy empleado como elemento de señalización en aparatos y circuitos electrónicos.
El LED debe conectarse siempre respetando su polaridad, de lo contrario, no se ilumina. Dado que el LED es muy pequeño, se señalan el ánodo y el cátodo por la longitud de las patas.



La pata larga (A) corresponde al ánodo al que se conecta el polo (+) y la pata corta (C) corresponde al cátodo al que se conecta el polo (-).  Los colores de las cápsulas del LED pueden ser: rojo, amarillo o verde y los diámetros más usuales son 5 y 3 mm.

LED de infrarrojos (IRLED)

El diodo IRLED (del inglés lnfrared Light Emitting Diode), es un emisor de rayos infrarrojos que son una radiación electromagnética situada en el espectro electromagnético, en el intervalo que va desde la luz visible a las microondas.

Estos diodos se diferencian de los LED por el color de la cápsula que los envuelve que es de color azul o gris. El diámetro de ésta es generalmente de 5 mm.



Los rayos infrarrojos se caracterizan por ser portadores de calor radiante. Estos rayos son producidos en mayor o menor intensidad por cualquier objeto a temperatura superior al cero absoluto.

Fototransistor

El fototransistor es un foto detector que trabaja como un transistor clásico, pero normalmente no tiene conexión base.



En estos transistores la base está reemplazada por un cristal fotosensible que cuando recibe luz, produce una corriente y desbloquea el transistor.

En el fototransistor la corriente circula sólo en un sentido y el bloqueo del transistor depende de la luz; cuanta más luz hay más conduce.

El principio del fototransistor es aparentemente el mismo que el del transistor clásico. Pero si observamos el componente se ve que sólo posee dos patas, un emisor y un colector, pero le falta la base.

La base de hecho es sustituida por una capa de silicio fotosensible. Si esta capa está iluminada aparece en la base una corriente que crece con la luz, lo que pone en marcha al transistor.

El fototransistor reacciona con la luz visible y también con los rayos infrarrojos que son invisibles. Para distinguirlo del LED su cápsula es transparente.

En el fototransistor, al igual que en los LED, la polaridad viene dada por la longitud de sus patas pero con una diferencia muy importante; en el fototransistor la pata larga es el negativo (-), al revés que en los LED, que es el positivo (+).



Fototransistor NTE3120

Sensores reflexivos

Este tipo de sensor presenta una cara frontal en la que encontramos tanto al LED como al fototransistor. Debido a esta configuración el sistema tiene que medir la radiación proveniente del reflejo de la luz emitida por el LED. Se tiene que tener presente que esta configuración es sensible a la luma del ambiente perjudicando las medidas, pueden dar lugar a errores, es necesario la incorporación de circuitos de filtrado en términos de longitud de onda, así pues será importante que trabajen en ambientes de luz controlada. Otro aspecto a tener en cuenta es el coeficiente de reflectividadsensor será diferente según el tipo de superficie. del objeto, el funcionamiento del

¿Qué aplicaciones tiene un sensor Infrarrojo?

Están diseñados especialmente para la detección, clasificación y posicionado de objetos; la detección de formas, colores y diferencias de superficie, incluso bajo condiciones ambientales extremas.

Este componente puede tener la apariencia de un LED normal, la diferencia radica en que la luz emitida por el no es visible para el ojo humano, únicamente puede ser percibida por otros dispositivos electrónicos.

 

 


Materiales

 

Cantidad
Descripción
Por alumno
2
protoboard
1
Condensador de 0.1 microfaradios
1
Resistencia de 100 kilohms a ½ watt
1
Switch 1 polo- 1 tiro
1
Condensador de 1 nanofaradio
1
Circuito integrado NE 555
1
Capacitor electrólitico de 10 microfaradios a 16 volts
1
Led infrarrojo emisor
1
Resistencia de 22 ohms a ½ watt
1
Potenciómetro de 100 kilohms
1
Resistencia de 15 kilohms a ½ watt
1
Resistencia de 4.7 kilohms a ½ watt
1
Transistor 2N3904 o equivalente
 
Alambre para protoboard del No. 22
2
Porta pila
2
Pilas de 9 volts o fuentes de alimentación variable.
1
fototransistor
1
Resistencia de 10 kilohm a ½ watt
3
Transistores 2n2222
1
Resistencia de 1 kilohm a ½ watt
1
Resistencia de 470 ohms a ½ watt
1
Circuito integrado 74LS14
1
Transistor BC 557
1
Transistor BD140
1
Resistencia de 2.2 kilohm a ½ watt
1
Motor de 6 vcd
1
Led azul de 5 mm.

 

            f) PROCEDIMIENTO

TRANSMISOR.

1.- Verificar que se tengan todos los materiales a utilizar para la práctica.

2.- Conectar el circuito de diagrama 1 en el protoboard, teniendo cuidado al colocar los pines de los componentes.

3.- Verificar la conexión del infrarrojo para que funcione adecuadamente.

4.- Una vez armado el circuito y revisado, conectar la pila al porta pila y conectarlo al protoboard.

5.- verificar el funcionamiento del infrarrojo

DIAGRAMA 1

TRANSMISOR



FUNCIONAMIENTO:

Es un oscilador basado en un circuito integrado 555, el cual genera una onda cuadrada cuya frecuencia puede ser cambiada por el potenciómetro VR1 la cual varia entre un rango de 36 a 40 kHz (dependiendo del receptor utilizado). Reduciendo el valor de R2 aumenta la intensidad de emisión y así su alcance. El transistor Q1 puede ser un 2N2222 o 2N2219, este amplifica la corriente para el LED IR. La onda es aplicada al LED IR, de tal forma que la luz emitida por el mismo es de naturaleza intermitente lo que permite utilizar una resistencia muy baja para su polarización (R3). Los LED’s infrarrojos emiten un haz de luz invisible para el ojo humano.

RECEPTOR

6.- Conectar en el protoboard, el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con los pines de los componentes para no romperlos.

7.- Verificar que las conexiones estén bien realizadas y bien polarizados los transistores para evitar fallas.

8.- verificar la polaridad del motor.

9.- Una vez, revisado el circuito, colocar la pila en el porta pila y conectar al protoboard.

10.- encender ambos circuitos y colocarlos a una distancia máxima de 30 cm.

11.- Observa que sucede con el circuito del diagrama 2 cuando detecta la luz infrarroja.

12.- Observa como funciona el motor y anota tus observaciones

13.- Varia la intensidad de luz del fototransistor y observa que sucede en el motor.

14.- anota tus observaciones.

15.- Una vez revisado y analizado el circuito, desconéctalo.

 

DIAGRAMA 2

RECEPTOR



FUNCIONAMIENTO:

En circuito consta de dos transistores 2n2222 que amplifican la señal recibida del fototransistor luego pasa por un schmitt trigger (74LS14 o pueden usar CD40106) que arregla y mejora la señal; además de ser inversora es un disparador schmitt trigger que mediante la entrada de un voltaje entre el rango de 0V a 5V este convierte esta señal en una señal digital pura.

Luego viene la etapa que controla el encendido o apagado del motor;

Debido a que el transmisor manda una señal constantemente pasa lo siguiente.

El rayo incide en el fototransitor se amplifica la señal y el schmitt trigger arregla la señal y la niega con lo cual no conduce una corriente por Q2 (que puede ir polarizado a masa por medio de una resistencia de 10 KΩ) y a la vez Q3 no se activa y por medio de R4 el transistor Q4 se polariza y el motor se activa. Ahora suponiendo que no se recibe la señal del transmisor, el Schmitt Trigger invierte la señal (a 1 lógico) entonces Q2 se polariza y Q3 invierte la señal y el transistor Q4 se desactiva deteniendo el motor.

 

            g) CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

            h) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

Cuestionario:

1.- Describe el funcionamiento del transmisor.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 555 en el diagrama 1?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3,. ¿Qué sucede cuando mueves el potenciómetro en el diagrama 1?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.- Describe como controlaste el giro del motor, en el diagrama 2.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 74LS14 en el diagrama 2?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

i) BIBLIOGRAFÍA   

 

LAURA ELENA TAFOLLA ZÁRATE, ELECTRÓNICA 1. EDITORIAL SANTILLANA, 1ª. EDICIÓN, MÉXICO, 1999.

OBRA COLECTIVA CREADA Y DISEÑADA EN EL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES  EDUCATIVAS, SANTILLANA BAJO LA DIRECCIÓN DE FERNANDO GARCÍA CORTÉS.



 


 

 

martes, 18 de marzo de 2014

MATERIAL PARA EXAMEN


1
protoboard                                              
2
 LDR                                                       
2
 resistencias de 10 kohms   a ½ watt                   
1
 potenciómetro de 25 kohms                   
1
 OPAM TIL 071                                                      
2
 condensador de 0.1 microfaradio           
1
 potenciómetro de 250 kohms                 
1
 Porta pila
1
 pila 9 volts
1
 resistencia de 470 kilohms a ½ watt
1
 capacitor de 10 microfaradios a 16 volts
1
 circuito integrado NE 555
1
 resistencia de 1 kilohm a ½ watt
1
 buzzer
1
 transistor BC 558
1
 Relevador de 6 volts
1
Metro de alambre para protoboard del No.22

viernes, 14 de marzo de 2014

SEMANA 31 DEL 18 AL 21 DE MARZO

HOLA JÓVENES

PARA ESTA SEMANA TENEMOS EXAMENES Y PARA EL MARTES 18 TRAER LO CORRESPONDIENTE A LA PRÁCTICA 3 Y TODO SU MATERIAL.

miércoles, 12 de marzo de 2014

ALUMNOS

LEER LO SIGUIENTE PARA DAR LA EXPLICACIÓN DE LA EXPO.
GRACIAS

EN EL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA 2, SE VUELVE A RETOMAR LO QUE ES LA ELECTRÓNICA BASICA (COMPONENTES, FUNCIONAMIENTO Y SIMBOLOGÍA), SOLO QUE SE APLICAN A COMUNICACIÓN, EN LA CUAL SE REALIZAN LUCES SE CUENCIALES (Un circuito secuencial permite encender varias luces u otra cosa en un orden. Esto tiene muchísimas utilidades, desde contadores y señalización hasta la decoración), AMPLIFICADORES (Un amplificador es todo dispositivo que, mediante la utilización de energía, magnifica la amplitud Amplificar es agrandar la intensidad de algo, por lo general sonido. También podría ser luz o magnetismo, etc.  En música, se usan de manera obligada en las guitarras eléctricas y en los bajos, pues esas no tienen caja de resonancia, la señal se obtiene porque las cuerdas, metálicas y ferrosas, vibran sobre una cápsula electromagnética, y esa señal no es audible, pero amplificada por un amplificador suena con su sonido característicos. Mediante su interfaz se le puede agregar distintos efectos, como distorsiones o reverb entre otros. Las radios y los televisores tienen un amplificador incorporado, que se maneja con la perilla o telecomando del volumen y permite que varie la intensidad sonora.), TAMBIEN SE RELACIONAN LAS LUCES SECUENCIALES CON LOS AMPLIFICADORES PARA QUE TENGAN MOVIMIENTO, TAMBIÉN SE REALIZAN SISTEMAS DE TEMPERATURA EN LOS CUALES VARIANDO, PROPORCIONANDO Y ENFRIANDO FUNCIONAN LOS CIRCUITOS.

viernes, 7 de marzo de 2014

SEMANA DEL 10 AL 14 DE MARZO DEL 2014


        PRACTICA NO. 3

        cuarto bimestre

“GIRO DE MOTORES CON FOTOTRANSISTORES”


 

 

ASPECTOS TEÓRICOS

 

Los Motores de Corriente Directa [C.D.] o Corriente Continua [C.C.]. Se utilizan en casos en los que es importante el poder regular continuamente la velocidad del motor, además, se utilizan en aquellos casos en los que es imprescindible utilizar corriente directa, como es el caso de motores accionados por pilas o baterías. Este tipo de motores debe de tener en el rotor y el estator el mismo número de polos y el mismo número de carbones. Los motores de corriente directa pueden ser de tres tipos:

         Serie

         Paralelo

         Mixto

 

Motores-CC (Motores de Corriente Continua)

Ø     Son de los más comunes y económicos, y puedes encontrarlo en la mayoría de los juguetes a pilas, constituidos, por lo general, por dos imanes permanentes fijados en la carcasa y una serie de bobinados de cobre ubicados en el eje del motor, que habitualmente suelen ser tres.

  


Ø     El funcionamiento se basa en la interacción entre el campo magnético del imán permanente y el generado por las bobinas, ya sea una atracción o una repulsión hacen que el eje del motor comience su movimiento, bueno, eso es a grandes rasgos.

            Cuando una bobina es recorrida por la corriente eléctrica, esta genera un campo magnético y como es obvio este campo magnético tiene una orientación es decir dos polos un polo NORTE y un polo SUR, la pregunta es, ¿cuál es cuál?, y la respuesta es muy sencilla, si el núcleo de la bobina es de un material ferromagnético los polos en este material se verían así.

 

Como se puede ver, estos polos pueden ser invertidos fácilmente con sólo cambiar la polaridad de la bobina, por otro lado al núcleo de las bobinas las convierte en un electroimán, ahora bien, si tienes nociones de el efecto producido por la interacción entre cargas, recordarás que cargas opuestas o polos opuestos se atraen y cargas del mismo signo o polos del mismo signo se repelen, esto hace que el eje del motor gire produciendo un determinado torque.

 

Materiales

Cantidad
Descripción
Por alumno
1
 protoboard
1
 Porta pila
1
 pila de 9 volts
1
 condensador de 220 nanofaradios
4
 transistores BC 548
2
 transistores BD 135
2
 motores de 6 volts de cd.
2
 diodos 1N4001
3
 Leds de 5 mm.
5
 resistencias de 1 kilohm a ½ watt
2
 potenciómetros de 22 kilohm a ½ watt
2
 fototransistores TIL 78
2
 capacitores de 2.2 microfaradios a 16 volts
1
 resistencia de 470 kilohms a ½ watt
1
 Switch 1 polo-1 tiro

            f) PROCEDIMIENTO

1.- Verifique que tiene todo el material

2.- En el protoboard, armar el circuito del diagrama

3.- Conforme empiece a armar el circuito tener cuidado con lo siguiente:

 

§  La polarización de los diodos

§  Que la polarización de los  transistores sea la adecuada

§  Que los condensadores se conecten adecuadamente ( polaridad).

 

4.- Al terminar de realizar el armado del circuito, verifique sus conexiones.

5.- Una vez revisado, conectar la pila de 9 volts con el porta pila al circuito.

6.- observe que sucede en el circuito cuando el switch es accionado (giro de los motores).

7.- observe que sucede con los motores cuando se giran los potenciómetros e incide luz en los fototransistores

8.- desconecte la pila.

 

DIAGRAMA